Es muy importante destacar que es desarrollo sostenible para entender y saber si se está dando ese enfoque en nuestras aulas. El desarrollo sostenible busca enseñar el buen uso y manejo de los recursos naturales ahora sin comprometer el bienestar de las futuras generaciones, el mismo va muy ligado a la implementación de la agenda 2030 y al desarrollo de los objetivos del desarrollo sostenible que busca garantizar una educación de calidad para todos y que exista igualdad e inclusividad, esto lo podemos ver en su objetivo 4 de los 17 objetivos pretende lograr.

La educación dominicana tiene muy claro lo que quiere incluso en el Pacto Nacional por la Reforma Educativa menciona lo que se busca en la educación dominicana, el mismo menciona ” La educación es un derecho y un bien público de acceso universal y con equidad; orientada a construir una ciudadanía plena mediante la formación integral de personas conscientes de sus derechos y sus deberes, respetuosas de los principios y valores constitucionales; personas autónomas, solidarias, éticas y socialmente responsables, comprometidas con la igualdad y equidad de género, la atención a la diversidad, el uso sostenible de los recursos naturales y la protección del medio ambiente; personas capaces de vincularse de manera crítica, creativa y transformadora con el progreso científico-técnico, social y cultural, e integrarse activamente al desarrollo nacional y a la construcción de una sociedad más justa, inclusiva e intercultural a nivel local y global, para vivir de manera digna y pacífica. Los niños, niñas y adolescentes imaginan su escuela como un lugar para aprender con alegría y así comprender el mundo que los rodea; que cuente con amplios espacios, en contacto con la naturaleza, con facilidad de acceso para todos sin importar limitaciones físicas o de cualquier otro tipo. Una escuela que sea bonita, limpia, ordenada, debidamente equipada, que incorpore habitualmente el juego, el deporte, el arte y el acercamiento a la tecnología; donde prime el afecto y el respeto”. En el mismo se puede ver claramente como el estado dominicano a estado empeñado en lograr que se den los cambios para que exista un desarrollo sostenible en nuestro país y eso es lo que todos queremos, soñamos con una escuela así, donde nuestros niños y jóvenes aprendan para la vida y que los maestros sean capaces y auténticos, creativos, pero la pregunta sería ¿Se está logrando, estamos cerca de lograrlo o falta mucho para que nos montemos en el tren de hacer que las cosas sucedan o lo seguiremos dejando solo en blablablá?

A mi entender es una de las cuestionantes que más debates trae pues unos piensan que si, otros que no, a mi juicio se ha avanzado mucho en los últimos años, se han logrado algunos cambios y avances en la educación, como mejor conectividad de internet, maestros mejor capacitados, niños con su Tablet y computadoras, se ha tratado de realizar una educación inclusiva, pero entiendo que aún faltan muchas cosas por cambiar en lo que respecta al desarrollo de la sostenibilidad y al cuidado del medio ambiente, existen muy buenos proyectos que tratan de cambiar la educación, pero siempre que estén envueltos los intereses económicos y políticos en medio, pienso que esto hace que el buen desarrollo de la educación se aleje a pasos agigantados y que todo se quede en un simple blablablá.

Además cabe destacar que las exigencias que se hacen están muy divorciadas a lo que pide la Agenda 2030 y la Estrategia Nacional de Desarrollo Sostenible, puesto que éstos buscan desarrollar medidas que no impacten el medio ambiente, más sin embargo el hecho del consumo de mucho papel y de cajas en las escuelas no garantiza el desarrollo sostenible, también el hecho de que no todos puedan recibir la misma educación, por la pobreza que hay en muchos lugares que impide el buen desarrollo de estrategias que ayudan a un mejor desarrollo y adquisición de conocimientos como es el uso de la TIC y el internet en las escuelas lo que hace que la igualdad para todos se aleje y sea difícil de lograr.

Es muy importante destacar y saber que queremos en nuestra educación para el futuro, para así saber que camino vamos a tomar para llegar pero entiendo que demos tomar en cuenta el siguiente objetivo: “Garantizar un aprendizaje efectivo para todos los niños y jóvenes para su vida y sustento: Implicará que todos los niños concluyan programas de desarrollo asequibles de alta calidad en la infancia temprana y educación primaria y secundaria que los prepare para los retos de la vida moderna y gocen de un sustento digno. Que todos los jóvenes tengan acceso a una formación continua para adquirir alfabetización funcional, aritmética y habilidades para ganarse la vida por medio de un empleo digno o como independientes.”

Cabe mencionar que existen elementos que favorecen la educación dominicana para que se garantice el desarrollo sostenible y otros que constituyen un obstáculo a la implementación del desarrollo sostenible en la educación dominicana, los mismos los menciono en el siguiente cuadro acompañado de algunas estrategias:

En conclusión recomiendo que se vea la educación para el desarrollo sostenible como parte integral para el desarrollo del objetivo 4 que busca una educación calidad, entendiendo que la educación para el desarrollo sostenible (EDS) proporciona a los educandos de todas las edades los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para superar los desafíos mundiales interrelacionados a los que debemos hacer frente, fundamentalmente el cambio climático, la degradación medioambiental, la pérdida de biodiversidad, la pobreza y las desigualdades.

El aprendizaje debe preparar a los estudiantes y educandos de todas las edades para encontrar soluciones a los desafíos de hoy y de mañana. La educación debe ser transformadora y permitir que tomemos decisiones fundamentadas y actuar de manera individual y colectiva con miras a cambiar nuestras sociedades y cuidar el planeta.

Fuentes bibliográficas

https://es.unesco.org/themes/educacion-desarrollo-sostenible

·         La Estrategia Nacional de Desarrollo y sus objetivos en el ámbito educativo

·         La Ley de planificación e inversión pública y sus vínculos con el sector educativo

·         El Decreto de la Comisión para el alcance de los ODS y el Reglamento Interno Comisión ODS

·         El Pacto Educativo y los Planes Estratégicos Institucionales del MINERD y el MESCYT